ಗದ್ಯ (prose) · ಸಮಿತಿ ರಚನೆ (Committee-authored)
ಪಠ್ಯFull text
"ಕೂಡಿ ಬಾಳಿದರೆ ಸ್ವರ್ಗ ಸುಖ" — "Living together in harmony is heavenly bliss."
ಪದಗಳ ಅರ್ಥword meanings
| Kannada | Pronunciation | Meaning |
|---|---|---|
| ಕಂಗೊಳಿಸು | kan-go-li-su | ಹೊಳೆಯುವುದು (to shine/look beautiful) |
| ಉಲಿ | u-li | ಮಾತು, ಧ್ವನಿ (speech, sound) |
| ಸಹಬಾಳ್ವೆ | sa-ha-baal-ve | ಒಟ್ಟಾಗಿ ಬಾಳುವುದು (living together harmoniously) |
| ಸ್ಪರ್ಧೆ | spar-dhe | ಪೈಪೋಟಿ, ಮೇಲಾಟ (competition) |
| ಸರದಿ | sa-ra-di | ಸಾಲು (queue/turn) |
| ತೀರ್ಪು | teer-pu | ತೀರ್ಮಾನ (judgment/decision) |
| ಸರಕು | sa-ra-ku | ವಸ್ತುಗಳು (goods) |
| ಸಾಗಾಣಿಕೆ | saa-gaa-ni-ke | ಸಾಗಿಸುವುದು (transportation) |
| ದರ | da-ra | ಬೆಲೆ (price) |
| ವಾಯು | vaa-yu | ಗಾಳಿ (air) |
| ವಿದೇಶ | vi-de-sha | ಹೊರದೇಶ (foreign country) |
| ಸಭಿಕರು | sa-bhi-ka-ru | ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು (audience) |
| ಎಚ್ಚರ | ech-cha-ra | ಜಾಗೃತಿ (awareness/alertness) |
| ಆಕರ್ಷಣೆ | aa-kar-sha-ne | ಸೆಳೆತ (attraction) |
| ಲಭ್ಯ | labh-ya | ದೊರಕಿದುದು, ಪ್ರಾಪ್ತಿ (available) |
| ವಿನಿಮಯ | vi-ni-ma-ya | ಪರಸ್ಪರ ಬದಲಾಯಿಸು (exchange) |
| ಸಂದೇಶ | san-de-sha | ಸುದ್ದಿ, ಮಾಹಿತಿ (message, information) |
| ಬಂಧು | ban-dhu | ಸಂಬಂಧಿ (relative/friend) |
| ಸಹಕರಿಸು | sa-ha-ka-ri-su | ಸಹಾಯ ನೀಡು (to cooperate/help) |
| ಇನಾಮು | i-naa-mu | ಬಹುಮಾನ (prize/reward) |
| ಧನ್ಯ | dhan-ya | ಪಾವನ (blessed/grateful) |
| ಸಮ್ಮತಿ | sam-ma-ti | ಒಪ್ಪಿಗೆ, ಅನುಮತಿ (agreement, permission) |
| ಹರ್ಷ | har-sha | ಸಂತೋಷ (joy/happiness) |
| ಬಿಂಕ | bin-ka | ಗರ್ವ (pride) |
| ಅದ್ಭುತ | ad-bhu-ta | ಆಶ್ಚರ್ಯ (wonderful/amazing) |
ಟಿಪ್ಪಣಿnotes
- ಆಶುಭಾಷಣ : ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಯೇ ಸೂಚಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಭಾಷಣ ಮಾಡುವುದು.
- ಚಿಂತನೆ : ಒಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸುವುದು.
- ಬಳ್ಳ : ಒಂದು ಅಳತೆಯ ಪ್ರಮಾಣ.
- ಎ.ಟಿ.ಎಂ. : ಆಟೋಮೇಟೆಡ್ ಟೆಲ್ಲರ್ ಮೆಷಿನ್. (Automated Teller Machine). ಬೇಕಾದಾಗ ನಮ್ಮ ಖಾತೆಯಲ್ಲಿರುವ ಹಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಇರುವ ಯಂತ್ರ.
ಅಭ್ಯಾಸexercises from the textbook
Model answers — a guide, not the only correct wording. Check with your teacher.
ಅ. ಒಂದೊಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ
೧. ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಭೆಯನ್ನು ಕರೆದವರು ಯಾರು?
Answerಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಭೆಯನ್ನು ಕಾಡಿನ ರಾಜನಾದ ಸಿಂಹವು ಕರೆಯಿತು.
೨. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಯಾವುದು?
Answerಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಆಶುಭಾಷಣ ಸ್ಪರ್ಧೆ.
೩. ತೀರ್ಪುಗಾರರಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸಿದವರು ಯಾರು?
Answerತೀರ್ಪುಗಾರರಾಗಿ ಕೋಗಿಲೆ, ಕೋತಿ ಮತ್ತು ತೋಳ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸಿದವು.
ಆ. ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ
೧. ರೇಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಯಾವ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಕೇಳಬಹುದು?
Answerರೇಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಚಿಂತನ, ಕೃಷಿ ಸಮಾಚಾರ, ಶಿಕ್ಷಣವಾರ್ತೆ, ಕ್ರೀಡೆ, ಸಂದರ್ಶನ, ರಾಜಕೀಯ, ಮನರಂಜನೆ, ಚಿತ್ರಗೀತೆ ಮತ್ತು ವಾರ್ತೆ ಮುಂತಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.
೨. ರೈಲು ಪ್ರಯಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿರತೆಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು?
Answerರೈಲು ತನಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಉದ್ದವಾದ ವಾಹನವೆಂದೂ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮೆಗೇ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಪ್ರಯಾಣಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಹುದು ಎಂದೂ ಚಿರತೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿತು. ಅಲ್ಲದೆ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯ, ಕುಡಿಯುವ ನೀರು, ಊಟ, ತಿಂಡಿ, ಮಲಗುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರುತ್ತದೆ ಹಾಗೂ ರೈಲು ಪ್ರಯಾಣ ಸುಖಕರ ಮತ್ತು ದರವೂ ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ಹೇಳಿತು.
೩. ಆಶುಭಾಷಣ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಯಾರು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು?
Answerಆಶುಭಾಷಣ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಆನೆ, ಚಿರತೆ, ನವಿಲು, ಕರಡಿ, ಹಾವು ಮತ್ತು ಗಿಳಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದವು.
ಇ. ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಯಾರು? ಯಾರಿಗೆ ಹೇಳಿದರು?
೧. "ಆಮೆಯ ಜೊತೆ ಓಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಸೋತಿದ್ದಕ್ಕೆ ಭಯವೇನು?"
ಯಾರು?
Answerಆನೆ
ಯಾರಿಗೆ?
Answerಮೊಲಕ್ಕೆ
೨. "ಅಬ್ಬಾ! ಚೀಟಿಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ವಿಷಯ 'ರೇಡಿಯೊ' ಬಂದಿದೆ".
ಯಾರು?
Answerಆನೆ
ಯಾರಿಗೆ?
Answerಸಭೆಗೆ (ಎಲ್ಲ ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ)
ಈ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ
೧. ಸಂತೋಷದಿಂದ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದವು ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು
Answerಪ್ರಾಣಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದವು.
೨. ಕೇಳಿ ಕಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ನನಗೆ ಎಂದರೆ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚು
Answerಕೇಳಿ-ಕಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದರೆ ನನಗೆ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚು.
೪. ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ ನನಗೆ ಪ್ರಯಾಣವೆಂದರೆ ವಿಮಾನ
Answerವಿಮಾನ ಪ್ರಯಾಣವೆಂದರೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ.
ಉ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯ ರಚಿಸಿ.
ಸಹಬಾಳ್ವೆ -
Model sentenceಸಹಬಾಳ್ವೆ: ನಾವು ನಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಬಾಳ್ವೆಯಿಂದ ಇರುತ್ತೇವೆ.
ಆಕರ್ಷಣೆ -
Model sentenceಆಕರ್ಷಣೆ: ಚಿಟ್ಟೆಯ ಬಣ್ಣಗಳ ಆಕರ್ಷಣೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟ.
ಸ್ಪರ್ಧೆ -
Model sentenceಸ್ಪರ್ಧೆ: ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆ ನಡೆಯಿತು.
ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚು -
Model sentenceಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚು: ನನಗೆ ಮಾವಿನ ಹಣ್ಣು ಎಂದರೆ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚು.
ತಮಾಷೆ -
Model sentenceತಮಾಷೆ: ನನ್ನ ಗೆಳೆಯ ಅಣ್ಣಯ್ಯ ತುಂಬಾ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಊ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದ ಬರೆಯಿರಿ
೧. ಭಯ x
Answerಧೈರ್ಯ
೨. ಶತ್ರು x
Answerಮಿತ್ರ
೩. ಸಂತೋಷ x
Answerದುಃಖ
೪. ಮುಕ್ತಾಯ x
Answerಪ್ರಾರಂಭ
ಭಾಷಾ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅ. ನಾನು ಯಾರು? ಯೋಚಿಸಿ ಬರೆ.
ಅ. ಜುಟ್ಟುಂಟು ನಾರಿಯಲ್ಲ
ಕಣ್ಣುಂಟು ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲ
ನೀರುಂಟು ಬಾವಿಯಲ್ಲ
ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯಾರು?
Answerತೆಂಗಿನಕಾಯಿ
ಆ. ನಾಲ್ಕು ಕಂಬಗಳುಂಟು ದೇವಾಲಯವಲ್ಲ
ಎರಡು ಮೊರಗಳುಂಟು ಕೇರಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಒಂದು ಕಹಳೆಯುಂಟು ಊದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯಾರು?
Answerಆನೆ
ಇ. ಮರದ ಮೇಲಿರುವೆ ಪಕ್ಷಿಯಲ್ಲ
ಹಸಿರಂಗಿ ತೊಟ್ಟಿರುವೆ ಬಾಲಕನಲ್ಲ
ಕೆಂಪು ಮೂತಿಯುಂಟು ಗಿಳಿಯಲ್ಲ
ಹಾಗಾದರೆ ನಾನು ಯಾರು?
Answerಗಿಳಿ
ಆ. ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿರುವಂತೆ ಸೂಕ್ತ ಪದ ರಚಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ಮಾದರಿ : ರೈಲು + ಅನ್ನು = ರೈಲನ್ನು
ನಾಡು + ಅನ್ನು =
Answerನಾಡನ್ನು
ಕಾಡು + ಅನ್ನು =
Answerಕಾಡನ್ನು
ಬಸ್ಸು + ಅನ್ನು =
Answerಬಸ್ಸನ್ನು
ಮಾತು + ಅನ್ನು =
Answerಮಾತನ್ನು
ಇ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಗೆರೆ ಹಾಕಿದ ಪದವನ್ನು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಓದಿ.
೧. ಆನೆ ಘೀಳಿಟ್ಟಿತು.
೨. ನವಿಲು ನರ್ತಿಸಿತು.
೩. ಕರಡಿ ಕುಣಿಯಿತು.
೪. ಚಿರತೆ ವೇಗವಾಗಿ ಓಡಿತು.
೫. ಗಿಳಿ ರೆಕ್ಕೆ ಬಿಚ್ಚಿ ಹಾರುತ್ತಾ ಬಂದಿತು.
ಬಳಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆ
೧. ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅನುಕೂಲ ಹಾಗೂ ಅನನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
(A table with two rows: 'ದೂರದರ್ಶನ' and 'ಮೊಬೈಲ್'. Each row has two columns: 'ಅನುಕೂಲ' with 2 numbered lines, and 'ಅನನುಕೂಲ' with 2 numbered lines to fill in).
೨. ನೀನು ಆಡುವ ಆಟಗಳನ್ನು ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
(A 3x3 grid of empty boxes to write game names in).
೩. ಆಟ ಆಡಲು ಸೂಚನೆ:
(Title: ಈರುಳ್ಳಿ ಸಿಪ್ಪೆ ಆಟ)
- ಈರುಳ್ಳಿಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
- ಪ್ರತಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ ಬರೆದು ಸುರುಳಿ ಸುತ್ತುವುದು.
- ವೃತ್ತಾಕಾರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತ ಮಕ್ಕಳು ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ಒಬ್ಬರ ಕೈನಿಂದ ಮತ್ತೊಬ್ಬರ ಕೈಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿರಬೇಕು.
- ಸೀಟಿ ಊದುವಾಗ ಯಾರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಇರುತ್ತದೊ ಅವರು ಅದರ ಒಂದು ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದು ಆ ಸಿಪ್ಪೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.
೪. ವಿವಿಧ ಮರ ಗಿಡಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಚಿತ್ರಕೋಶ ತಯಾರಿಸಿ.
೫. ಕಬಡ್ಡಿ ಆಟ ಹಾಗೂ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕೇಳಿ ತಿಳಿದು ಸ್ನೇಹಿತರ ಜೊತೆ ಸೇರಿ ಆಡಿ ಆನಂದಿಸಿ.
೬. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಿಯ ಮಾತು ನಿನಗಿಷ್ಟವಾಯಿತು? ಏಕೆ? ನಿನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸು.