ಗದ್ಯ (prose, letter format) · Committee-authored
ಪಠ್ಯFull text
"ಓದು ಬರಹ ಕಲಿಯಿರಿ, ಜ್ಞಾನ ದೀಪ ಬೆಳಗಿರಿ" — "Learn to read and write, light the lamp of knowledge." (printed under the letter in the book)
ಪದಗಳ ಅರ್ಥword meanings
| Kannada | Pronunciation | Meaning |
|---|---|---|
| ಸಮಾಚಾರ | sa-maa-chaa-ra | news |
| ಆಕೃತಿ | aa-kru-ti | shape, form |
| ತಂಡ | tan-da | group, team |
| ಧ್ವನಿ | dhwa-ni | voice, sound |
| ಸುಮಧುರ | su-ma-dhu-ra | melodious |
| ಉದ್ಯಾನವನ | ud-yaa-na-va-na | garden |
| ಗರ್ಜನೆ | gar-ja-ne | roar |
ಟಿಪ್ಪಣಿnotes
- ದಸರೆ — the Dasara festival, from Shukla Paksha through Vijayadashami (ten days)
- ಅಂಬಾರಿ — the ceremonial gold howdah carried atop the lead elephant
- ಪಂಜು — a torch lit with camphor or fragrant oil
- ಪಂಜರ — cage
ಅಭ್ಯಾಸexercises from the textbook
Model answers — a guide, not the only correct wording. Check with your teacher.
ಅ. ಒಂದೊಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ
1. ಅಜ್ಜ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿದ್ದರು?
Answerಅಜ್ಜ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮೈಸೂರಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿದ್ದರು.
2. ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕಾಗದ ಬರೆದವರು ಯಾರು?
Answerಉಲ್ಲಾಸನು ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಕಾಗದ ಬರೆದನು.
ಆ. ಎರಡು–ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಿರಿ
1. ಮೈಸೂರು ದಸರೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಾಸನು ಏನೇನು ನೋಡಿದನು?
Answerಮೈಸೂರು ದಸರೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಾಸನು ದಸರೆ ಮೆರವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಸ್ತಬ್ಧಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಾ ತಂಡಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಆನೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಂಬಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಚಾಮುಂಡೇಶ್ವರಿ ದೇವಿಯನ್ನೂ ನೋಡಿ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟನು.
2. ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಯಾವ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಇದ್ದವು?
Answerಪ್ರಾಣಿ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಬಣ್ಣದ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಮುಖದ ಕೋತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಂಹ ಇದ್ದವು. ಅಲ್ಲಿ ಆನೆ, ಜಿಂಕೆ ಹಿಂಡು, ಹುಲಿ, ಚಿರತೆ, ಘೇಂಡಾಮೃಗ, ಜಿರಾಫೆ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಾಣಿಗಳೂ ಇದ್ದವು.
3. ಉಲ್ಲಾಸನಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಲು ಕಾರಣವೇನು?
Answerಉಲ್ಲಾಸನಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಲು ಕಾರಣ ದಸರೆ ರಜೆಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜನೊಂದಿಗೆ ಮೈಸೂರಿಗೆ ಹೋದದ್ದು. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ದಸರೆ ಮೆರವಣಿಗೆ, ಚಾಮುಂಡೇಶ್ವರಿ ದೇವಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಮತ್ತು ಅಮೃತ ಅರಮನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದನು.
ಇ. ಖಾಲಿ ಬಿಟ್ಟಿರುವ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪದ ತುಂಬಿ
1. ಅಜ್ಜ ನಮ್ಮನ್ನು ಮೈಸೂರು _____ ಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿದ್ದರು.
Answerದಸರೆ
2. ಆನೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಂಬಾರಿಯಲ್ಲಿ _____ ಇಟ್ಟಿದ್ದರು.
Answerಚಾಮುಂಡೇಶ್ವರಿ ದೇವಿಯನ್ನು
3. ಮೈಸೂರಿನಲ್ಲಿ _____ ಮೃಗಾಲಯವಿದೆ.
Answerಶ್ರೀ ಜಯಚಾಮರಾಜೇಂದ್ರ
4. ಸಿಂಹದ _____ ನಮ್ಮ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಿತು.
Answerಗರ್ಜನೆ
5. ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ _____ ನಮ್ಮ ಹಾಗೆಯೇ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು.
Answerಕೋತಿ
ಈ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸರಿ ಇದ್ದರೆ ✓ ತಪ್ಪು ಇದ್ದರೆ ✗ ಗುರುತು ಹಾಕಿ
1. ಉಲ್ಲಾಸನು ತನ್ನ ತಂದೆಗೆ ಕಾಗದ ಬರೆದನು.
Answer✗
2. ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದ ಕೋತಿಗಳು "ಚಿಂವ್ ಚಿಂವ್" ಎಂದು ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದವು.
Answer✗
3. ದಸರೆ ಮುಗಿದ ಮರುದಿನ ಚಾಮುಂಡಿಬೆಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೋದೆವು.
Answer✓
4. ಜಿರಾಫೆ ತನ್ನ ಮರಿಗೆ ಹಾಲು ಉಣಿಸುತ್ತಿತ್ತು.
Answer✓
5. ಮೃಗಾಲಯದಲ್ಲಿದ್ದ ಹಾವುಗಳನ್ನು ಬಂಡೀಪುರದ ಕಾಡಿನಿಂದ ತರಲಾಗಿದೆ.
Answer✗
6. ದಸರೆ ಹತ್ತು ಆರು ದಿನ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
Answer✗
ಭಾಷಾಭ್ಯಾಸ
ಅ. ಮಾದರಿಯಂತೆ ಲಿಂಗ ಬದಲಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ — ಮಾದರಿ: ಅಜ್ಜ – ಅಜ್ಜಿ.
ತಂದೆ, ಮಾವ, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಮಗಳು, ತಮ್ಮ
Answerತಂದೆ – ತಾಯಿ ಮಾವ – ಅತ್ತೆ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ – ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಮಗಳು – ಮಗ ತಮ್ಮ – ತಂಗಿ
ಆ. ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಿರುವಂತೆ ಸೂಕ್ತ ಪದ ಬರೆಯಿರಿ — ಮಾದರಿ: ನಮ್ಮ–ನಮ್ಮದು–ನಮ್ಮವರು.
ನನ್ನ; ನಿನ್ನ; ನಿಮ್ಮ; ತಮ್ಮ (ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಎರಡು ರೂಪ ಬರೆಯಿರಿ)
Answerನನ್ನ – ನಮ್ಮ ನಿನ್ನ – ನಿಮ್ಮ ನಿಮ್ಮ – ನಿನ್ನ ತಮ್ಮ – ತನ್ನ
ಇ. ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರದ ಪದ ಆರಿಸಿ ಬರೆ:
1. ಶೇಂಗಾ, ಮಾವು, ಗೇಣಸು, ಆಲೂಗಡ್ಡೆ
2. ಕಾಗೆ, ಗೂಬೆ, ಕೋಗಿಲೆ, ಘೇಂಡಾಮೃಗ
3. ಬಾಳೆಹಣ್ಣು, ಇಡ್ಲಿ, ವಡೆ, ದೋಸೆ
4. ಚಿರತೆ, ಗಿಳಿ, ಸಿಂಹ, ಹುಲಿ
ಈ. ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿ ಸ್ವಂತ ವಾಕ್ಯ ರಚಿಸು: ಕ್ಷೇಮ; ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ; ಉದ್ಯಾನವನ;
Answerಕ್ಷೇಮ: ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕ್ಷೇಮವಾಗಿ ಬಂದೆ. ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯ: ನಮ್ಮ ಊರಿನ ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಗ್ರಹಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹುಲಿ ಇದೆ. ಉದ್ಯಾನವನ: ನಾವು ಸಂಜೆ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಿದೆವು.
ಸೂಚನಾ ಫಲಕ
Answerಸೂಚನಾ ಫಲಕ: ಶಾಲೆಯ ಆಟದ ಮೈದಾನದ ಹತ್ತಿರ ಸೂಚನಾ ಫಲಕ ಇದೆ.
ಬಳಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಅ. ನಿನಗೆ ಇಷ್ಟವಾದ ಒಂದು ವಿಷಯ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಗೆಳೆಯ/ಗೆಳತಿಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು (ನಿನ್ನ ಬರೆಹದ
ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ) ಬರೆದು, ನಿನ್ನ ಗೆಳೆಯ/ಗೆಳತಿಗೆ ಓದಲು ಕೊಡು.
ಆ. ನಿನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕವಿಗಳ ಕೈಬರೆಹಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸು.
ಇ. ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕೈಬರೆಹಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸು.
ಈ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯ ಪಡೆದು ದೊಡ್ಡ/ಸಣ್ಣ ಲಕೋಟೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸು.
ಉ. ವಿವಿಧ ಪತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹತ್ತಿರ ಕೇಳಿ ತಿಳಿದುಕೊ.