ಪದ್ಯ (poem) · ಎಚ್. ಡುಂಡಿರಾಜ್
ಪಠ್ಯFull text
ಅಭ್ಯಾಸexercises from the textbook
Model answers — a guide, not the only correct wording. Check with your teacher.
I. ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ತಿಳಿಯಿರಿ :
ಉಲಿ – ಧ್ವನಿ; ಕೂಗು.
ಕಾಡು – ಅರಣ್ಯ
ಕೊಳೆ – ಕಸ; ಗಲೀಜು; ಹೊಲಸು.
ಚೆಲುವು – ಸೊಗಸು
ಪೀಳಿಗೆ – ವಂಶ
ಬದುಕು – ಜೀವನ
ರಕ್ಷಿಸು – ಕಾಪಾಡು
ಹಕ್ಕಿ – ಪಕ್ಷಿ
ಕಟ್ಟಿದ – ನಿರ್ಮಿಸಿದ
ಕೊಡುಗೆ – ಉಡುಗೊರೆ
ಖಳ – ದುಷ್ಟ
ತಿದ್ದು – ಸರಿಪಡಿಸು
ಪ್ರಕೃತಿ – ನಿಸರ್ಗ
ಬೆರೆಸು – ಸೇರಿಸು
ಸಿರಿ – ಸಂಪತ್ತು
ಗಮನಿಸಿ ತಿಳಿಯಿರಿ.
೧. ಬದುಕು ಹಸುರಾಗಬೇಕು – ಜೀವನ ಸುಂದರವಾಗಬೇಕು.
೨. ನಾಳಿನ ಪೀಳಿಗೆ – ನಮ್ಮ ನಂತರದ ವಂಶಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು.
II. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು :
ಅ) ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ.
೧. ನಮಗೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಕೊಟ್ಟ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಯಾವುವು?
Answerನಮಗೆ ಪ್ರಕೃತಿ ಕೊಟ್ಟ ಕೊಡುಗೆಗಳು ನೆಲ, ಜಲ, ಕಾಡು ಮತ್ತು ಗೀಜಗ ಕಟ್ಟಿದ ಗೂಡು.
೨. ಹೊಳೆಯ ನೀರು ಮಲಿನಗೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವೇನು?
Answerಹೊಳೆಯ ನೀರು ಮಲಿನಗೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣ ಖಳರು ಕೊಳೆಯನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು.
೩. ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಲಿನಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
Answerನಾವು ಬಗೆ ಬಗೆ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಉಗುಳಿ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಮಲಿನಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
೪. ಮರ ಕಡಿದುದರಿಂದ ಯಾವ ಹಾನಿ ಉಂಟಾಗಿದೆ?
Answerಮರ ಕಡಿದುದರಿಂದ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಭಣ ಭಣ ಬಿಸಿಲು ಉಂಟಾಗಿದೆ.
೫. ನಾವು ಯಾರಿಗಾಗಿ ನೆಲ ಜಲಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು?
Answerನಾವು ನಾಳಿನ ಪೀಳಿಗೆಗಾಗಿ ನೆಲ ಜಲಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.
ಆ) ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಎರಡು-ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ.
೧. ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಿದ್ದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಕವಿ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?
Answerಕವಿಯು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೊಳೆಗೆ ಕೊಳೆಯ ಬೆರೆಸುವುದು, ಗಾಳಿಯನ್ನು ಮಲಿನಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವುದು ಈ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಿದ್ದಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
೨. ಗಾಳಿ, ನೀರು ಮಲಿನವಾಗದಿರಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
Answerಗಾಳಿ, ನೀರು ಮಲಿನವಾಗದಿರಲು ನಾವು ಹೊಳೆಗೆ ಕೊಳೆಯನ್ನು ಬೆರೆಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಬಗೆ ಬಗೆ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಉಗುಳಿ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಮಲಿನಗೊಳಿಸಬಾರದು.
೩. ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಉಲಿವ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಏಕೆ ಬಿಕ್ಕಿ ಬಿಕ್ಕಿ ಅಳುತ್ತಿವೆ?
Answerಚಿಲಿಪಿಲಿ ಉಲಿವ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿದು ಕಡಿದು ಹಾಕಿರುವುದರಿಂದ ತಮ್ಮ ವಾಸಸ್ಥಾನ ಕಳೆದುಕೊಂಡು ಬಿಕ್ಕಿ ಬಿಕ್ಕಿ ಅಳುತ್ತಿವೆ.
೪. ಕರುನಾಡ ಚೆಲುವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕೆಂದು ಕವಿ ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ?
Answerಕವಿಯು ನಮ್ಮ ನೆಲಜಲಗಳನ್ನು ಬಿಡದೆ ರಕ್ಷಿಸಿ, ನಾಳಿನ ಪೀಳಿಗೆಗಾಗಿ ನಾಡಿನ ಚೆಲುವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕರುನಾಡ ಚೆಲುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕೆಂದು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇ) ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಏಳು-ಎಂಟು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿರಿ.
೧. ಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ ಹೀಗೇ ಇರಬೇಕಾದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?
Answerಈ ನೆಲ ಈ ಜಲ ಹೀಗೇ ಇರಬೇಕಾದರೆ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಹೊಳೆಗೆ ಕೊಳೆಯನ್ನು ಬೆರೆಸಬಾರದು. ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಬಿಡಬಾರದು. ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಗಿಡಗಳನ್ನು ನೆಡಬೇಕು. ಹಕ್ಕಿಗಳ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡಬಾರದು. ನಮ್ಮ ನೆಲ, ಜಲ ಮತ್ತು ಕಾಡುಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಈ ಸುಂದರ ಪ್ರಕೃತಿ ಹಾಗೆಯೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
೨. ನೆಲ ಜಲಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ ಆಗುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೇನು?
Answerನೆಲ ಜಲಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ. ನಮಗೆ ಶುದ್ಧವಾದ ನೀರು ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಸಿಗುತ್ತದೆ. ಮರಗಳಿಂದ ತಂಪಾದ ನೆರಳು ಮತ್ತು ಮಳೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಗೂಡು ಸಿಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಚಿಲಿಪಿಲಿ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸುಂದರಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ನಾಡಿನ ಚೆಲುವು ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ನಾಳಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಬದುಕನ್ನು ನಾವು ಕೊಡಬಹುದು.
III. ಭಾಷಾಭ್ಯಾಸ :
ಅ) ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಾಗಿರುವ ಈ ಪದಗಳ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿರಿ.
೧. ಜುಳುಜುಳು
೨. ಚಿಲಿಪಿಲಿ
೩. ಬಿಕ್ಕಿ ಬಿಕ್ಕಿ
೪. ಭಣ ಭಣ
ಈ ಮೇಲಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನದಿ ಹರಿಯುವ ಶಬ್ದವನ್ನು, ಹಕ್ಕಿಗಳು ಕೂಗುವ ಧ್ವನಿಯನ್ನು, ಹಕ್ಕಿಗಳು ಅಳುವ ರೀತಿಯನ್ನು ಯಥಾವತ್ತಾಗಿ ಅನುಕರಿಸಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿ ಅನುಕರಿಸಿ ಹೇಳುವ ಪದಗಳನ್ನು **‘ಅನುಕರಣಾ ಅವ್ಯಯಗಳು’** ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಅನುಕರಣಾ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ನೀಡಿರಿ.
Answerಧೊಪ್ಪ ಧೊಪ್ಪ
೧. ಬಗೆ ಬಗೆ
೨. ಸಾಕು ಸಾಕು
೩. ಕಡಿದು ಕಡಿದು
೪. ಇರಲಿ ಇರಲಿ
ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಇವು ಅನುಕರಣ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲ. ತನ್ನ ಮನದ ಇಂಗಿತವನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದೇ ಶಬ್ದವನ್ನು ಎರಡೆರಡು ಬಾರಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು **‘ದ್ವಿರುಕ್ತಿ’** ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
Answerಈ ಪದಗಳು ಅನುಕರಣ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲ. ತನ್ನ ಮನದ ಇಂಗಿತವನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದೇ ಶಬ್ದವನ್ನು ಎರಡೆರಡು ಬಾರಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ‘ದ್ವಿರುಕ್ತಿ’ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆ) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಂದೆರಡು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.
೧. ಅನಧಿಕೃತವಾಗಿ ರಸ್ತೆಯ ಅಂಚಿನ ಸಾಲುಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
____________________________________________________________________
Answerನಾನು ತಕ್ಷಣ ಅವರ ಬಳಿ ಹೋಗಿ ಮರ ಕಡಿಯುವುದು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಮರಗಳು ನಮಗೆ ನೆರಳು, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಮಳೆಯನ್ನು ಕೊಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಅವರು ಕೇಳದಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಅಥವಾ ಅರಣ್ಯ ಇಲಾಖೆಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಮರ ಕಡಿಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಬದಲಿಗೆ ಹೊಸ ಸಸಿಗಳನ್ನು ನೆಡಲು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerನಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಕರ್ತವ್ಯ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತೇನೆ.
೨. ಗೆಳೆಯನೊಬ್ಬನು ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹಕ್ಕಿಗೂಡುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
____________________________________________________________________
Answerನಾನು ನನ್ನ ಗೆಳೆಯನಿಗೆ ಹಕ್ಕಿಗೂಡು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಗೂಡು ಹಕ್ಕಿಗಳ ಮನೆ, ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತರೆ ಅವು ಅನಾಥವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಮರಿ ಹಕ್ಕಿಗಳಿರಬಹುದು, ಅವು ಸಾಯಬಹುದು ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕೃತಕ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಹಕ್ಕಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ನೈಜ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೋಡುವುದೇ ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಸುತ್ತೇನೆ.
೩. ನಿಮ್ಮ ಊರಿನ ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನ ಕೆರೆಯಲ್ಲಿ ದನಕರುಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
____________________________________________________________________
Answerನಾನು ಅವರ ಬಳಿ ಹೋಗಿ ಇದು ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನ ಕೆರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಇಲ್ಲಿ ದನಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದರಿಂದ ನೀರು ಕಲುಷಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಾಯಿಲೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಇದು ನಮ್ಮ ಊರಿನವರೆಲ್ಲರ ಆರೋಗ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerದನಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಬೇರೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.
____________________________________________________________________
Answerಅವರು ಕೇಳದಿದ್ದರೆ, ಊರಿನ ಪಂಚಾಯಿತಿ ಅಥವಾ ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಈ ವಿಷಯ ತಿಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
IV. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು :
೧. ನಿಮ್ಮ ಮನೆ ಹಾಗೂ ಶಾಲೆಯ ಸುತ್ತ ಮರಗಿಡಗಳಿಗೆ ನೀರೆರೆದು ಪೋಷಿಸಿರಿ.
೨. ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಕಂಡು ಬಂದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೆಲ್ಲರೂ ಸೇರಿ ತಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿರಿ.
೩. ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಶಾಲಾ ಸೂಚನಾ ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿರಿ.
V. ಪೂರಕ ಓದು :
ಜೀವಿತಾಳ ಪರಿಸರ ಪ್ರೀತಿ
ಆಕೆಯ ಹೆಸರು ಜೀವಿತ. ಅವಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳೆಂದರೆ ಬಲು ಪ್ರೀತಿ. ಅವರ ಮನೆಯ ಸುತ್ತ ಹತ್ತಾರು ಜಾತಿಯ ಪಕ್ಷಿಗಳು ನಲಿದಾಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಮನೆಯ ಸೂರಿನ ಸುತ್ತ ಮುತ್ತ ಕಟ್ಟಿದಳು. ಇವಳ ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅವಳ ಅಣ್ಣನೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು. ಅಮ್ಮನಿಂದ ಅಕ್ಕಿ, ರಾಗಿ, ಜೋಳ, ಗೋಧಿ ಕಾಳುಗಳನ್ನು ಪಡೆದು ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಕಾಣುವಂತೆ ತಟ್ಟೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಳು. ಕುಡಿಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಬಟ್ಟಲಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನೂ ಇಟ್ಟಳು. ಹಕ್ಕಿಗಳು ಕಾಳು ತಿಂದು ನೀರು ಕುಡಿಯುವುದನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂತಸಪಟ್ಟಳು. ರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗುಬ್ಬಿಗಳು ಹುಲ್ಲಿನ ಗರಿಗಳನ್ನು ತಂದು ಗೂಡನ್ನು ಕಟ್ಟಿದವು. ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗೂಡಿನಲ್ಲಿ ಮರಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿಲಿ ದನಿ ಕೇಳಿಸಿತು. ಜೀವಿತ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯ ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಕರೆದು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೋರಿಸಿ, ಸಂತಸದಿಂದ ವಿವರಣೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಳು. ಮನೆಯ ಸುತ್ತಮುತ್ತ ಹೂಗಿಡಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದಳು. ಮನೆಯ ಸುತ್ತಲ ಪರಿಸರ ಹಸಿರಿನಿಂದ ಕಂಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದಳು. ಜೀವಿತಾಳ ಪರಿಸರದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಅವರ ತಂದೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು. ಮಗಳೇ ನಿಜವಾದ ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಣೆ ಎಂದರೆ ಇದು. ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಣೆ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವುದರಿಂದ ಪರಿಸರವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿದಂತೆ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ ನಿನ್ನಂತೆ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾಗಿ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ತೊಡಗಬೇಕು ಎಂದರು. ಅದಕ್ಕೆ ಜೀವಿತ ಅಪ್ಪಾಜಿ ನನಗೆ ‘ಸಾಲುಮರದ ತಿಮ್ಮಕ್ಕ’ ಪ್ರೇರಣೆ ಎಂದಳು.
Answerಜೀವಿತಾಳಿಗೆ ಪಕ್ಷಿಗಳೆಂದರೆ ಬಲು ಪ್ರೀತಿ. ಅವಳು ಮನೆಯ ಸೂರಿನ ಸುತ್ತ ರಟ್ಟಿನ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿದಳು. ಹಕ್ಕಿಗಳಿಗೆ ಕಾಳು ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಇಟ್ಟಳು. ಗುಬ್ಬಿಗಳು ಗೂಡು ಕಟ್ಟಿ ಮರಿ ಮಾಡಿದವು. ಅವಳು ಮನೆಯ ಸುತ್ತ ಹೂಗಿಡಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಹಸಿರಾಗಿಸಿದಳು. ಅವಳ ತಂದೆ ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ, ಇದೇ ನಿಜವಾದ ಪರಿಸರ ರಕ್ಷಣೆ ಎಂದರು. ಜೀವಿತಾಳಿಗೆ ಸಾಲುಮರದ ತಿಮ್ಮಕ್ಕ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದ್ದಳು.